| PAYS / REGION | DATE | PROJET | FINANCEMENT | DOMAINE |
|---|---|---|---|---|
| Inde | 2022 - 2023 | Services de consultance pour le développement des capacités sur le système de gestion des contrats pour les fonctionnaires du gouvernement du Rajasthan. Développement de didacticiels pour un cours de formation de base sur la gestion des contrats et formation de 300 maîtres formateurs. | Banque Mondiale USD 906,012 | EDUCATION |
| Djibouti | 2022 - 2023 | Agence de Vérification Indépendante (AVI). Linpico a été recruté en tant qu'IVA du projet de renforcement des opportunités d'apprentissage (PRODA) pour entreprendre des évaluations régulières afin de vérifier si les résultats ont été atteints conformément aux indicateurs de performance du projet liés aux décaissements du projet. | Banque Mondiale USD 111,048 | EDUCATION |
| Namibie | 2021 - 2022 | Évaluation finale du Contrat de Réforme du Secteur de l'Éducation du 11ème FED (CRSE). Évaluation des résultats obtenus et identification des enseignements tirés de l'appui budgétaire de 27,6 millions d'euros fourni par l'UE entre 2016 et 2022. | Commission Européenne € 100,000 | EDUCATION |
| Djibouti | 2021 - 2022 | Renforcement de l'éducation préscolaire. Appui à la mise à jour du curriculum préscolaire, à la mise à jour des profils des enseignants, à la définition des normes et standards à mettre en place par les écoles et à la définition des mesures de soutien aux enseignants du préscolaire. | Banque Mondiale € 72,967 | EDUCATION |
| Afrique de l’Ouest (CEDEAO) | 2021 | Étude de faisabilité sur l'Agence de l'éducation de la CEDEAO. Analyser la faisabilité de la création d'une Agence de l'Education qui facilitera l'harmonisation des systèmes éducatifs des Etats membres de la CEDEAO. Définir la faisabilité technique et opérationnelle de l'AE. Définir la faisabilité administrative, organisationnelle et financière. Proposer une feuille de route pour la mise en place de l'Agence sur une période de cinq ans. | Commission CEDEAO USD 116,530 | EDUCATION |
| Namibie | 2012 - 2014 | Assistance Technique auprès du Ministère de l’Education pour la Gestion de la chaine d’approvisionnement et la Formation de l’Utilisation des Manuels Scolaires. Mise à niveau et la gestion de l’approvisionnement des manuels scolaires, développement des capacités de formation à l’utilisation de ces manuels en partenariat avec les Comités Régionaux de formation professionnelle ainsi que les Instituts de Formation et Institutions supérieures de Formation impliquées à travers la Namibie. Mise en œuvre d’un Système Informatisé de Gestion de l’Education | Millennium Challenge Corporation USD 1,047,000 | EDUCATION |
| Afghanistan | 2013 | Amélioration de l’efficacité et l’efficience du Système de Gestion des Ressources Humaines du Programme de l’Amélioration de la Qualité de l’Education (EQUIP). Réviser les pratiques et politiques actuelles des RH. Fournir des recommandations pour l’amélioration. Appuyer la mise à œuvre des politiques des RH et développer un système de freins et de contrepoids pour assurer une meilleure responsabilité et transparence du système de RH. | Banque Mondiale USD 449,796 | EDUCATION |
| Namibie | 2012 - 2013 | Formation à l’Utilisation de manuels scolaires. Elaboration d’un cadre institutionnel de la formation à l’utilisation de manuels scolaires, mise en place dans la formation initiale et le perfectionnement des éducateurs en service, ainsi qu'au niveau de l'école. | Millenium Challenge USD 234,000 | EDUCATION |
| R D Congo | 2012 | Évaluation finale du projet de soutien à la distribution des manuels scolaires pour les écoles de 3e et 4e années de primaires en mathématiques et en langue française, et du projet de formation des enseignants et des directeurs d'école à l'utilisation de ces manuels. | Coopération Technique Belge € 47,700 | EDUCATION |
| Ile Maurice | 2011-2012 | Appui à la mise en place d’un Centre d'Excellence Multidisciplinaire Régional (CEMR) - Services de mise en place. Mise en place du CEMR dans sa phase initiale de démarrage. Le CEMR est un centre consultatif et un forum de dialogue servant le renforcement des capacités et de plateforme d’expertise pour le COMESA, l’EAC, la COI, l’IGAD et le SADC aux initiatives de développement régional. | Banque Africaine de Développement € 133,000 | EDUCATION |
| Iles Salomon | 2007- 2009 | Fourniture de deux Assistants Techniques long terme auprès de l’ESIRP II (Programme de Réforme et d’Investissement du secteur de l’Education), programme d’approche sectorielle globale d’un budget de € 29 million, qui fournit des fonds provenant de la Commission Européenne, de la Nouvelle Zélande, ainsi que du Gouvernement des Iles Salomon. | Commission Européenne € 1,330,000 | EDUCATION |
| Iles Salomon | 2005 - 2009 | Assistance Technique auprès du Programme d’Investissement et de Réforme du Secteur de l’Education (ESIRP I ). Programme d’approche globale sectorielle, qui donne priorité à la réforme de l’éducation de base et du programme éducatif, dans le sens d’une plus grande importance des matières/sujets à caractère technique et professionnel. Les objectifs de l’AT sont l’augmentation de la capacité du Collège pour l’Education Supérieure des Iles Salomon ainsi que la réforme du programme en cours au sein des institutions primaires et secondaires. Quatre conseillers sont fournis par LINPICO. Deux conseillers assistent et guident la réorganisation et la restructuration du Collège d’Education Supérieure, dans les domaines de l’appui à la gestion institutionnelle. Deux conseillers travaillent en collaboration avec le personnel local sur la mise en œuvre du Programme de Révision et Réforme du cursus (programme éducatif), en insistant sur les matières techniques et professionnelles. | Commission Européenne € 1,890,000 | EDUCATION |
| Mongolie | 2008 | Etude de faisabilité en vue de la Réforme du Secteur de l’Education. Fourniture de quinze consultants nationaux et internationaux. | Banque Asiatique de Développement USD 560,000 | EDUCATION |
| Papouasie Nouvelle Guinée | 2004-2008 | Amélioration des infrastructures rurales de Pays : Papouasie-Nouvelle-Guinée. IRPEF a pour objectif le développement du système éducatif dans les zones reculées. Le résultat escompté est l’amélioration des infrastructures et des services dans un certain nombre de zones géographiques ciblées. Au niveau national, les activités comprendront la formation des inspecteurs académiques, le développement d’une politique nationale sur l’enseignement à distance et la formation des enseignants. | Commission Européenne € 729,529 | EDUCATION |
| Asie de l’Est et Centrale (projet basé en Mongolie) | 2006 - 2007 | Augmenter l’efficacité des investissements dans le secteur des TIC dans l’Education de Base pour une amélioration des opportunités d’éducation et un alignement plus proche sur les besoins réels du marché du travail dans les pays participant. Le résultat est l’amélioration des capacités des pays participants dans le domaine de la planification et de la mise en œuvre des projets et programmes dans le domaine des TIC dans l’Education de Base. | Banque Asiatique de Développement USD 540,000 | EDUCATION |
